serviço
Avaliação e Treinamento Auditivo
Tratamento voltado à reabilitação do Processamento Auditivo (TPAC), com o objetivo de fortalecer a neuroplasticidade do sistema auditivo.
Acontece por meio de exercícios auditivos específicos, com planejamento personalizado por fonoaudióloga e apoio de softwares especializados.
O foco é melhorar funções auditivas centrais que influenciam a compreensão da fala e podem impactar leitura, escrita e aprendizagem.
Dificuldades
Feito para ajudar pessoas com dificuldades como:
- Dificuldade para diferenciar sons
Quando os sons parecem “muito parecidos” e isso atrapalha entender e aprender. - Compreensão prejudicada em ambientes ruidosos
Dificuldade em acompanhar falas em locais com barulho e muitas vozes ao mesmo tempo. - Atenção seletiva auditiva
Desafio para focar em um som específico e filtrar os demais. - Interpretação sonora sem clareza
Quando as informações sonoras não são percebidas com nitidez, impactando diretamente a aprendizagem. - Trocas na fala e na escrita relacionadas a sons (confusões fonêmicas)
Quando a pessoa troca sons parecidos (ex.: /p/ e /b/, /t/ e /d/), com impacto em leitura, escrita e ortografia. - Dificuldades de consciência fonológica
Dificuldade para perceber e manipular sons da fala (rimas, sílabas, fonemas), prejudicando a alfabetização. - Dificuldade para seguir instruções orais longas
Quando a pessoa “se perde” em comandos com várias etapas, mesmo sem alteração intelectual. - Lentidão para processar o que escuta (processamento auditivo mais lento)
Precisa de mais tempo para entender a fala, principalmente quando a informação é rápida. - Memória auditiva fraca
Dificuldade para lembrar sequências de palavras, números, recados e conteúdos explicados oralmente. - Dificuldade para localizar a fonte do som
Não identifica bem de onde o som vem, o que pode afetar atenção, segurança e compreensão em sala. - Dificuldade para perceber ritmo, entonação e prosódia
Quando há prejuízo em captar pausas, ênfases e “melodia” da fala, afetando compreensão e comunicação. - Cansaço, irritação ou evitação de ambientes barulhentos
A pessoa fica exausta com estímulos auditivos e tende a se desligar, dispersar ou evitar essas situações. - Queixas escolares frequentes relacionadas à escuta
“Não entendeu o que a professora disse”, “pede para repetir”, “parece desatento”, especialmente em sala de aula.
- Atividades em ambiente controlado para trabalhar habilidades auditivas de forma mais precisa.
- Planejamento personalizado por fonoaudióloga, com experiência em equipe multidisciplinar
- Organização do processo com plano individual, conforme as necessidades da pessoa.
- Uso de softwares especializados
- Recursos tecnológicos específicos como apoio aos exercícios e ao treinamento.
- Fortalecimento das funções auditivas centrais
Desenvolvimento e reforço das habilidades centrais do sistema auditivo. - Redução dos impactos na aprendizagem
Melhora do que antes atrapalhava o aprender no dia a dia. - Apoio à compreensão da fala, leitura e escrita
Evolução nessas áreas a partir do fortalecimento do processamento auditivo. - Melhora na qualidade de vida
Ganhos práticos por diminuir as barreiras causadas pelas dificuldades auditivas.
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